دریاقدرتی پور: شمار کودکان محروم از تحصیل در اصفهان نه آماری دارد و نه عددی که بتوان به آن استناد کرد؛ عدد بازماندگان از تحصیل در اصفهان غریب و مهجورند اما به هر حال روندی صعودی را نشان می دهند. آمارهایی که قرار است بر اساس تصمیمات جدید مشخص شوند و در بانک عددهای آموزش و پرورش جا بگیرند. تصمیماتی که در شامگاه روز دوشنبه 12 دی ماه سالجاری در جلسه کارگروه فرهنگی، اجتماعی، سلامت زنان و خانواده استانداری اصفهان گرفته شد.

در این جلسه دو تفاهمنامه امضا شد که بر اساس یکی از آنها مقرر شد با مشارکت نهادهای بسیج، استانداری و آموزش و پرورش افراد بازمانده از تحصیل شناسایی و برنامه ریزی های لازم برای آن ها انجام شود.

کودکانی که به گفته مدیر کل امور فرهنگی اجتماعی استانداری اصفهان معمولاً فاقد شناسنامه و مدارک هویتی هستند و حق درس خواندن و تغییر سرنوشت از آنها گرفته شده و تاکنون آنقدر به چشم قانون نیامده اند تا بتوانند تحصیل کنند.

قشری که معمولا در حاشیه شهرها و روستاهای دورافتاده زندگی می کنند و خیلی وقت است از چشم افتاده اند اما حالا قرار است بر اساس این امضاهای تازه، شناسایی و جذب آموزش شده و به تحصیل کنندگان بپیوندند.

مطابق آخرین بررسی و آمارهای رسمی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان، در سال تحصیلی جدید حدود سه هزار دانش آموز در استان از تحصیل بازمانده اند که معلوم نیست چه تعدادشان به خاطر نداشتن اوراق هویتی از تحصیل محروم شده اند. گرچه بر اساس آمار فعلی ثبت احوال تا اکنون 137 نفر در استان فاقد مدارک هویتی شناسایی شده اند و البته افراد دیگری هم وجود دارند که هنوز شناسایی نشده اند و این در حالی است که باز هم معلوم نیست چه تعداد از این افراد در سن مدرسه هستند.

آنطور که مدیر کل امور فرهنگی اجتماعی استانداری اصفهان اعلام کرده با امضای دو تفاهم نامه، شناسایی، ساماندهی و هدایت افراد بی هویت و بازمانده از تحصیل در اصفهان اجرا می شود. مسعود مهدویان فر اظهار امیدواری کرده که این طرح به عنوان الگو در سطح کشور نیز عملیاتی شود.

به اعتقاد این مقام مسئول تا زمانی که آمارهای موجود در زمینه کودکان بی هویت دقیق و کافی نباشد نمی توان برآورد دقیقی داشت. او برنامه ریزی ها در رابطه با این موضوع را به سال آتی موکول کرده است.

این مقام مسئول تاکید کرده اگر بتوانیم افراد بی هویت و بازمانده از تحصیل را شناسایی و ترغیب کنیم و همچنین در فرآیندهای حقوقی و مالی آنها را هدایت و پشتیبانی کنیم می توان از رخدادها و آسیب های ثانویه پیشگیری کرد چرا که به گفته او محرومیت ها به تدریج فرد را از جامعه کینه دار می کند و بِزِه را افزایش می دهد و سَرریز این مسائل در لایه های مختلف اجتماعی، فرهنگی و امنیتی خود را نشان می دهد.

پیش از امضای این تفاهمنامه نیز مدیر کل اداره آموزش و پرورش استان اصفهان اعلام کرده بود در آموزش و پرورش با دو موضوع افراد بی‌سواد و افراد بازمانده از تحصیل مواجه هستیم؛ رده سنی 10 تا 49 سال در گروه افراد بی‌سواد قرار دارند و نزدیک به 35 درصد از آنها در استان اصفهان خانم و 65 درصد دیگر آقایان هستند.

طبق گفته های محمدرضا ابراهیمی، مطابق آمارها تعداد نفراتی که به گروه افراد بی‌سواد اضافه می‌شوند از نفراتی که خارج می‌شوند بیشتر است که یکی از دلایل آن شیوع بیماری کرونا در سه سال گذشته بوده است و به عنوان یک هشدار شمرده می شود.

او همچنین همکاری دستگاه‌های دولتی و انجمن‌های مردم‌نهاد در شناسایی این افراد و بازمانده ها از تحصیل را امری ضروری دانسته و با تاکید بر اینکه شناسایی افراد بی‌سواد فرآیند دشواری است گفته بود: ما از هر دستگاهی که می‌تواند انتظار انجام این عمل را داریم و فرمانداری‌ها، اداره ثبت‌احوال، خانه‌های بهداشت و سایر نهادها نیز می‌توانند در این امر کمک کنند.

طبق افق در نظر گرفته شده در سازمان آموزش و پرورش اصفهان افراد در سن دبستان باید به طور صد در صدی تحت پوشش تحصیلی قرار گیرند و بر همین اساس به نظر می رسد که این تفاهمنامه ها می تواند در رسیدن به این آینده نگری نقش تاثیر گذاری ایفا کند.